Responsabilidad social una practica de vida: 2018

sábado, 26 de mayo de 2018

Trabajar con los niños no es relativamente fácil pero muy bonito en la medida pues se explora su pensamiento didáctico y se visualiza conductas inocentes típicas de sus edad, verlos gritar, saltar, jugar, comer preguntar, nos llenó de emoción y nos trajo recuerdos de nuestra infancia, de otra parte queda la satisfacción de los logros positivos porque es muy evidente que ellos también tienen habilidades innatas conductas y comportamientos que los describen ya en su personalidad infantil.

Algunos de ellos expresaban que querían ser pintores al ver los colores del arco iris y denotaban la afinidad por los colores violeta y la combinación de todo esto, fue algo nuevo para todos en la medida que a nosotros como grupo nos deja una enseñanza maravillosa, y para ellos fue un momento de alegría participar en las actividades, en sus rostros se apreciaba lo contentos que estaban ya que no es usual que se les realice estas actividades en la institución.

Y por último queda la satisfacción de haber cumplido con el propósito de dicho proyecto y logramos robarles una sonrisa y compartir expresiones de afecto y alegría en ellos mismos esta fue la mejor satisfacción.

Proyecto Pedagogico

El propósito de la actividad que se programa para este día era visualizar un poco la capacidad cognitiva de los niños, evidenciar sus habilidades y compartir un poco de tiempo con ellos, ya que fueron el centro y el objetivo del proyecto pedagógico.

Inicialmente llegamos a la institución y realizamos la actividad que consistían en explicar los derechos de los niños a través de un juego lúdico con un rompecabezas, hecho por nosotros mismo, que se aplicó de manera grupal en la que ellos participaron activamente y expusieron ideas acordes a su forma de pensar.

También se llevó a cabo una actividad complementaria en la que ellos plasmaron los colores del arco iris mediante el uso de cereales, algodón, ega y papel, actividad que al final genero un resultado positivo en el aprendizaje de los niños. Al término de estas actividades el equipo de trabajo se sintió muy conforme por que se logró cumplir con el propósito que se tenía pensado; además, pudimos observar por las expresiones de afecto y agradecimiento tanto de los niños como de sus profesores hacia nosotros que fue de total agrado esta intervención y a nosotros nos deja una bonita experiencia.

Accion socialmente responsable

La corporación universitaria Minuto de Dios en el curso de responsabilidad social implemento la estrategia de brindar un proyecto pedagógico a una institución educativa donde nos correspondió la San Vicente de Paul grado segundo donde el tema que implementamos son los derechos de los niños según la Unicef que son:

1. Derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad.

2. Derecho a una protección especial para que puedan crecer física, mental y socialmente sanos y libres.

3. Derecho a tener un nombre y una nacionalidad.

4. Derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuadas.

5. Derecho a educación y atenciones especiales para los niños y niñas con discapacidad.

6. Derecho a comprensión y amor por parte de las familias y de la sociedad.

7. Derecho a una educación gratuita. Derecho a divertirse y jugar

8. Derecho a atención y ayuda preferentes en caso de peligro.

9. Derecho a ser protegido contra el abandono y el trabajo infantil.

10. Derecho a recibir una educación que fomente la solidaridad, la amistad y la justicia entre todo el mundo.

Partiendo de esto se quiere crear un cambio a las instituciones y poder brindar información útil para los niños para que así vayan creando conciencia y tengan en cuenta sus derechos en la sociedad.

Importancia de la educacion para el desarrollo

La educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico; para nivelar las desigualdades económicas y sociales; para propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para elevar las condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para vigorizar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación.

La educación siempre ha sido importante para el desarrollo, pero ha adquirido mayor relevancia en el mundo de hoy que vive profundas transformaciones, motivadas en parte por el vertiginoso avance de la ciencia y sus aplicaciones, así como por el no menos acelerado desarrollo de los medios y las tecnologías de la información.

Educacion para el desarrollo

¿Qué es la educación para el desarrollo?

Contar con ciudadanos y ciudadanas más informadas, más concienciadas y también más participativas es el objetivo de la Educación para el desarrollo. Para lograrlo, la Educación para el Desarrollo trabaja desde distintos ámbitos, que incluyen desde la educación formal centros educativos y universidades, la no formal espacios de ocio y tiempo libre y la informal medios de comunicación, redes sociales fomentando un proceso educativo de evolución constante. Las acciones que se lleven a cabo desde Educación para el desarrollo, no deben de ser puntuales, sino que deben de formar parte de acciones planificadas y orientadas hacia públicos diferenciados.

Las actividades a llevar a cabo en el ámbito de la Educación para el Desarrollo deben favorecer la reflexión sobre la propia vida, partiendo de experiencias cercanas y de situaciones reales que permitan concienciar a las niñas y niños, jóvenes y personas adultas sobre la realidad del mundo globalizado en que vivimos, de manera que eduque en la generación de las actitudes y los valores antes mencionados y para ello requiere la utilización de metodologías basadas en la investigación-acción-reflexión que a través de procedimientos participativos, interactivos, creativos, dinámicos, dialógicos y cooperativos promuevan el pensamiento crítico y la ciudadanía global.

Objetivos del curso

El objetivo del curso “responsabilidad social una práctica de vida” principalmente es la educación para el desarrollo donde se busca generar una transformación social igualmente generar conciencia en los individuos para que obtengan la capacidad de cambiar o transformar la realidad. Desde otra perspectiva se busca sensibilizar a la humanidad, la sociedad, y la comunidad por el otro.

Implementar en las instituciones productos pedagógicos donde los estudiantes aprendan de una forma más didáctica, que este aprendizaje les sea significativo y de gran aporte para sus conocimientos, que conozcan sus derechos y sus deberes por medio del juego.

Conocer una realidad social en la cual vive una comunidad en este caso La Gaviota con diferentes problemáticas tanto en los jóvenes se evidencia la drogadicción, las pandillas, robos, peleas, entre otros. También evidenciar la problemática ambiental que esta comunidad padece.

mejorar el comportamiento o las acciones de las personas, enseñar a otro y aprender de otros; para lograr la realización de sí mismos como personas.

Objetivos

· Conocer las nociones básicas sobre la ciudadanía

· Implicaciones en el ejercicio participativo

· Relación con la responsabilidad social a través del análisis y revisión de los recursos educativos, ciudadanías jóvenes en américa latina y la responsabilidad social.

· .Explorar la evolución histórica del concepto de ciudadanía y el surgimiento de los modelos que han predominado en el siglo XX.

· Crear pautas metodológicas para la realización de propuestas que impacten en la comunidad.

Propositos de la responsabilidad social

___ Investigar las herramientas y prácticas pedagógicas culturales, artísticas, deportivas para el fomento de la ciudadanía.

___ Se busca comprender los retos y condicionamientos del concepto en diferentes ámbitos.

___ Reconocer las dimensiones de la realidad social en una comunidad y poner un plan de trabajo para realización de una acción socialmente responsable.